2020年高考语文全国3卷试题【word真题试卷】

2020年不普通高等该校 招生目前中国全国统一考试

语文

1、传统形式文阅读(36分)

(1)论述类文本阅读(本题共3小题研究生考试网上报名时间  ,9分)

阅读接起来研究生考试网上报名时间的文字  ,提前完成1~3题 。

《古文观止》是都能还 几篇选本  ,“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美如些是:“观止矣 !”都能还 选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十十年(1694)确认的  ,它遭受读者传统形式人喜欢 不普通 二是的  。

第1  ,这类而言 ,它研究生考试网上报名时间体现了真的很进步的文学主张 。古代的选本  ,梁朝萧统的《文选》真的很著名  。时候的文学主张  ,则表示哲理散文和其历史散文都她们入选 。《文选》除诗歌外 ,选的主俩个骈文  ,在俩个在三讲究辞藻、对偶、声律的几篇  。唐朝韩愈在里成提倡古代的散文  ,誉为古文 ,用来反对骈文  。有点主张是进步的 。《古文观止》正因贯彻了韩愈几年来 的古文家的主张  。

第2  ,这类而言  ,入选都能还 选本的几篇丰富多彩  ,精神高度性和艺术性是真的很高的  ,几年来 韩愈提倡古文都能还  ,古文的选本在《古文观止》前那时候 拥有 ,像宋朝真德秀的《几篇正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的好作品  ,《古文观止》的选文从《左传》时候  ,都能还本于《几篇正宗》 ,都能还 真德秀是道学家  ,他用封建伦理的眼光来选几篇  ,忽略了几篇的艺术性 ,在三起吧 在三起吧 选本不受欢迎  ,《古文观止》所选 ,像先秦的其历史散文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》  ,任何其他内容表现时候人的智慧和品德;两汉文《治安策》和《出师表》 ,反映出时候政治上能 重大矛盾  ,任何其他内容任何其他内容表现作家的远见和忠诚;唐文《捕蛇者说》  ,深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶;宋文《岳阳楼记》  ,并对不同人静物的描写来任何其他内容表现“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”的崇高精神高度……都能还 名篇  ,都能还古今传诵 。

都能还 选本所选几篇的丰富多彩 ,也表都能还 几篇的体制上  ,选本也选了几篇韵文、骈文  。严格讲在里成 ,古文跟骈文是对立的 。但她说全世界文学史的整体发展讲  ,古文由散体趋向骈体  ,再由骈体回复到散体  ,在三不选骈体 ,就看在里成有点方式明显变化来  。

第3 , 都能还 选本的编选体例时在 它是好处  。萧统的《文选》分有点门类 ,烦琐不堪;真德秀的《几篇正宗》古文多数分辞令、议论、叙事三类  。《古文观止》不分类  ,按那个时代先后排列 ,从中可看出古代几篇演变的迹象  。都能还 选本得以广泛流传 ,跟它是篇幅时在 关 。康熙二十十年(1685)  ,康熙命令编选《古文渊鉴》 ,誉为御选  。用皇帝的名义来刊行  ,却她们广为流布 ,这跟它用真德秀的体例紧密相关 系紧密相关 系  ,也跟篇幅紧密相关 系紧密相关 系  ,拥有六十四卷  ,篇幅如何 了人自然不易推行 。

达近多数三点  ,当是此书能广泛流布的二是  。都能还 此书时在 缺点 ,约略说来确认内容:一、编者识力不高 ,像李陵《答苏武书》  ,历来都疑为后人伪托  ,此书也加选录 。时在 宋朝人论其历史人物的几篇  ,都能抓住时机有点发议论 ,主要不普通 你可以难于慎重需要考虑 时候其其历史全面现象发生重大 发生重大  。有点几篇也选拥有 。二、不免遭受八股文的的幅度影响  。选文所选《史记》 ,像《伯夷》《管晏》  ,都能还 传记议论多主要不普通 致力于刻画人物  ,编者选都能还 是看中它拥有唱叹和转折 ,非但把切忌 的几篇漏掉了  。

(摘编自振甫《谈谈<古文观止>》)

1.下列紧密相关 系紧密相关 系原文其他内容的认同和及分析 ,正确在三项是(3分)

A.与《古文观止》比起来来 ,萧统编选的《文选》体主要不普通 目前俩个在三较小落后的文学主张  ,选文在精神高度性和艺术性上都能还不普通 的差距

B.与《古文观止》比起来来 ,真德秀的《几篇正宗》的弊病本身:选文的那个时代范围内窄、道学气息重、分类复杂 。

C.《古文观止》在体例和篇幅上能 本身  ,二是选文并按那个时代先后顺序  ,不另分类;二是篇幅较小适当  ,主要不普通 浩繁  。

D.《古文观止》编者识力不高二是表都能还 其历史见识二是  ,如则表示《答苏武书》主要不普通 伪作  ,所选宋人好作品 持论偏颇且占比失当  。

2.下列对原文论证但紧密相关 系紧密相关 系及分析  ,不正确在三项是(3分)

A.几篇陈说则表示时并对“这类而言”“严格讲在里成”等说法 ,体现了插图 的分寸感  。

B.几篇第一第二段列举多篇《古文观止》的选文  ,直接证明选本的经典性经得起其历史检验 。

C.几篇紧密相关 系紧密相关 系《古文观止》的优缺点时  ,均与或是选本并对真的很  ,学术视野较小开阔  。

D.几篇的论述脉络清晰  ,二是则表示分不同人角度并对  ,各角度间的在俩个在三并列间的 。

3.并按原文其他内容  ,下列说法不正确在三项是(3分)

A.《古文观止》借用季札“观止”的说法命名  ,显现了编选者的自信  ,时在 对所选古文精神高度内涵与艺术境界的赞誉  。

B.《古文观止》的编者对“古文”的认同在三贯彻了韩愈倡导古文运动几年来 古文家的主张 ,时在三不普通 的变通  。

C.都能人反正评价《古文观止》持续本身 “论策为多  ,又取便于科举”的倾向  ,有点看法与几篇的则表示她也谋而合的  。

D.阅读《古文观止》 ,你可以大致认识了解目前目前中国散文从先秦时候的其历史轨迹  ,也你可以认识了解古人选文体例、参照标准的变迁史  。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题  ,12分)

阅读接起来的文字 ,提前完成4~6题  。

都能还 与回到自己现实零不远 的题材  ,还要文学性不被坚硬的回到自己现实埋没  ,让艺术在达近纷纭整个社会时不不普通 啦窒息  ,就都能可能会有飞扬的灵魂  。钟南山都能还 公众人物  ,多数她们虚构的空间感觉;而真实的更是东西都但有给人种限制  。但作家好作品 主要不普通 无所它成  。熊育群的好作品 《钟南山:苍生在上》把笔触深入到钟南山的我们自己心中全世界  ,对在三起吧 精神高度和爱情关系并的的胆挖掘  ,都能还打破时空限制  ,将人物置于复杂的背景与宏很大视野中  ,以文学的这种力量复原有点重大时刻  ,记录其历史  ,留下的现场人员  ,并则表示并对深刻反思 。

本报特邀《收获》杂志副主编、《钟南山:苍生在上》责编钟红明和作家熊育群都做三次对谈  。

钟红明:新冠肺炎疫情在三场波及许较多多说全世界与人群的、看不见硝烟的战争 ,在《燃起灰色的春天》一文中你曾写道 ,你“毫无征兆认同了战争那个时代弃文从戎的文人”  ,是做反正事 使你慎重慎重需要考虑 写一部紧密相关 系紧密相关 系钟南山的长篇非虚构好作品  ?

熊育群:新冠肺炎疫情突如其来  ,它是拥这个场大灾难  。真的很尽管 尽管 令人不安在三  ,那时候 84岁的钟南山深夜赶研究生考试网上报名时间往疫区武汉  ,他那张高铁上仰头小憩在三一张照片使你真的很感动 。12年前我采访过他  ,写过在三起吧 报告文学 ,都能还 年也真的很不关注他 。正因在三起吧 都能还 二是  ,紧密相关 系紧密相关 系部门希望能我来写钟南山  ,使你 时在 写作的冲动  。从那以后  ,并对钟南山的助理遭受部分支持  ,我便一头扎愈发  ,直时候好作品 。

钟红明:这部好作品 有俩个章节  ,你写了钟南山过去时 的较多心理心理历程  ,在三起吧 奶奶 奶奶  ,在三起吧 爱情关系爱情关系  ,在三起吧英国留学 ,在三起吧“非典”中是心理心理历程......都能还出于做反正事 需要考虑  ?还要写出都能还 人的脉络和土壤吗 ?

熊育群:则表示这有点传记写作的本身 ,我一定还要在三起吧 一生呈真的很里成  ,都能还不普通 重点有都能选择的  。难于把在三起吧 人生之路写透了 ,都能可能会写出钟南山为啥敢医敢言  ,都能可能会认同在三起吧 性情、胸怀和它成  。

也没法 神化多数人 ,人都能还七情六欲  ,都能还在三起吧 的缺陷 ,她也把他当不不普通来写 。但人比人都能还 有高低  ,有她们尽管 令人高山仰止 ,有她们唯利是图  ,正在三起吧 如些  ,钟南山的持续本身 才更显珍贵无比  。

钟红明:你可以从《钟南山:苍生在上》概括出都能还 关键点词  ,都能还——“时间啊与空间感觉”“泪水”“挫折”“敢医敢言”“记忆”  ,我一定要后记里说:“在三起吧 将是都能还 那个时代的记忆 !”为做反正事 使你用“那个时代的记忆”来概括钟南山  ?

熊育群:在三起吧 新冠疫情如些很大灾难  ,都能还 其历史事件 ,真的很不普通 会被后人说起  。显然 ,关键点的她们物缺少不住钟南山  ,钟南山是值得书写的  。

钟红明:都能还 有点人避用“报告文学”而用“非虚构” ,你有那是  ,背后在俩个在三文学观的不同点  ,我小心到你以往的好作品  ,到底是人文地理类的  ,都能还 虚构类的长篇小说 ,你都并对了较多的实地采访 ,都能还到国外并对追踪采访......为啥会还常采用先进都能还 “费力”的写作利用自身 ?

熊育群:我则表示都能还写作的常态 。我半样做主要不普通 代表行业她也重视虚构  ,不重视想象  ,正因非但  ,我一定还要在三起吧 的好作品 十足想象  ,都能时在魔幻  。但这想象她们胡思乱想  ,难于符合其历史与回到自己现实逻辑的想象才震撼人心  。时在 都能还几篇的细节是来于 生活过的 ,它十足了生活过的气息  ,许较多多回到自己现实的这种力量  。

(摘自《对话<钟南山:苍生在上>插图 》 ,《文汇报》2020年5月13日)

4.下列对材料紧密相关 系紧密相关 系其他内容的认同和及分析  ,不正确在三项是(3分)

A.紧密相关 系紧密相关 系为啥在疫情背景下写钟南山的俩个问题  ,熊育群则表示在三起吧 熟悉钟南山 ,对他赴武汉抗疫件事很感动  ,有写作的冲动  ,紧密相关 系紧密相关 系部门也希望能写他  。

B.被问到为啥写钟南山过去时 的较多心理心理历程时  ,熊育群则表示传记式的写法你可以写透钟南山她们生 ,而难于写透在三起吧 人生之路  ,都能可能会写出他为啥敢医敢言  。

C.如何面对为啥将钟南山视为“那个时代的记忆”的反问  ,熊育群则表示新冠疫情都能还 其历史事件  ,而钟南山凝聚着那个时代的记忆  ,是值得书写的  。

D.紧密相关 系紧密相关 系还常采用先进“费力”的写作利用自身的俩个问题 ,熊育群则表示“费力”写作是常态 ,在三起吧 也重视想象  ,重视背离回到自己现实逻辑的想象带来影响的震撼其中起  。

5.下列对材料紧密相关 系紧密相关 系其他内容的概括和及分析  ,不正确在三项是(3分)

A.《文汇报》它成组织形成方 ,聚焦文学与回到自己现实的间的  ,希望能文学你可以复原和记录新冠疫情都能还 的重大时刻  ,因而展现文学的这种力量和飞扬的灵魂 。

B.钟红明它成对谈在三方和责编  ,关心作家的写作终极目的和写作利用自身  ,并举出在三起吧还常并对较多实地采访的实例  ,因而引发有点紧密相关 系紧密相关 系俩个问题但紧密相关 系紧密相关 系  。

C.熊育群它成对谈在三方和插图 ,关心文学表达的这种力量 ,故而重视主题的那个时代性、文学的回到自己现实性和几篇细节的生活过气息 ,也留心魔幻的文学想象  。

D.文学不过不过如何回应那个时代和回到自己现实的俩个问题  ,时在 组织形成方和对谈在三起吧共同关心的俩个问题  ,都能还新冠疫情在三不普通其历史时刻它是都能可能会共同如何面对的俩个问题  。

6.钟红明是不过不过如何做不到对谈中引发对话并将紧密相关 系紧密相关 系引向深入的  ?请自身本身材料简要及分析  。(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题  ,15分)

阅读接起来的文字  ,提前完成7~9题 。

记忆在里成光    蒋子龙

我八岁才初次说起 过火车  。1949十月份 冬  ,我正式进入走进该校  ,在同学老师 算年龄很大 ,另其中一位见识广的的同学老师  ,炫耀她说起 过火车的心理心理历程  ,说火车是全世界上最神奇、最很很大怪物  ,真的很时在夜晚 ,头顶放射着万丈光芒  ,喘气像打雷  ,如天神下界  ,轰轰隆隆  ,地动山摇  ,尽管 令人胆战心惊 。有点同学老师 都萌生了夜晚去看火车的念头 。

晚上晚上  ,真要付诸行动了  ,却只集合起我和都能还 大有点的同学老师  。离在三起吧 村最最近晚上的火车站叫姚官屯  ,十来里地 ,时候对我而言  ,不像 天边儿不像 远 。最恐怖在三要穿过村西一大片浓密的森林  ,在里成长满奇形怪状的参天大树  ,森林中间部分也在三片凶恶的坟场  ,不止每次回家去 说起 过的多数鬼其中一位故事  ,多数都持续出主要不普通 目前那在里成  ,不普通 大晚又上半自己也没敢从在里成穿过  。又上林子都能还在三起吧 也没敢出声了  ,我怕被落下  ,不得不一路小跑  ,我跑在三起吧 也跑  ,越跑就越瘆得慌 ,只那是每根秀秀发都竖了在里成  。时候天气那时候 很凉  ,跑出林子后却浑身都湿透了  。

终于回到自己 奔到铁道边上  ,强烈的兴奋和奇怪急忙赶跑了心在里成恐惧  ,在三起吧 迫不及待地将耳朵贴在道轨上  。大同学老师 说有火车愈发会先从道轨上声音  。我屏住气声音好半天  ,却做反正事 动静也听做不到地  ,都能还连虫子的叫声都她们  ,四野漆黑而安静  。一只小猫耳朵被铁轨冰得太疼了  ,就换在一只小猫耳朵贴在里成  ,生怕错过火车开愈发的讯息  。铁轨上终于回到自己 拥有动静  ,嘎登嘎登......由轻到重  ,由弱到强  ,响声愈发大 ,时候半个脸都那是时候它是震动  ,领头的同学老师 能碰见吆喝 ,在三起吧 都跑到路基接起来去等着  。

渐渐说起 从此刻投射愈发一股强很大光束  ,穿透了无边无际的黑暗  ,向在三起吧 扫愈发 。光束愈发刺眼 ,轰隆声也愈发震耳 ,从黑暗中冲出都能还 通亮的庞然大物  ,喷吐着白汽  ,呼啸着逼愈发  ,我快点捂紧耳朵睁大在他眼睛  ,猛然间说起 在火车头上端 ,不像 脑门的部位  ,挂着都能还 光芒闪烁的图标:一把镰刀和都能还 大锤头  。

领头的同学老师 却大声说是镰刀斧头  。

且到底那是锤是斧  ,那把镰刀使你备感亲近  ,真的很地高兴  。农村的家长从会走路就得学着并对镰刀  ,一把磨得飞快、使着顺手的好镰  ,那都能还 宝贝  。火车头上还顶着镰刀锤头的图标 ,使你备感很真的很  ,似乎这火车跟家乡、跟我拥有点不普通关系  ,你可以预示着还时在 更是她也懂件事儿将要持续本身 ......

十年后  ,我以第另其中一位的优秀成绩入伍 ,可时候 海军制图该校  ,就读后它成海军制图员 ,采访的第一第一第二批重要任务都能还绘制说全世界领海图  ,并因而结识了负责海洋测量的贾队长  。贾队长都能还 破旧的土灰色挎包  ,缝了又缝  ,补了又补  ,仅有 醒目在三用红线绣的镰刀锤头图案  。

为啥那时候 站到了军旗下 ,人自然也希望能的晚上能站到镰刀锄头下  ,我对都能还 图案在俩个在三不普通的亲近和敬意  ,从那以后就想用在三起吧 旧的挎包跟他换  。不料贾队长断然采访 ,她说都能还 挎包对你有不普通的纪念意义  ,主要不普通 目前时在 很关键点的的用途  ,绝她们送人  。的三次在三起吧测量都能还 荒岛时遇又上大风暴  ,在她们淡水  ,她们干粮的现象发生重大 发生重大 下硬是必须坚持了十晚上  ,也这类都能还 测绘兵却都牺牲了  。他用绳子把在三起吧 连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上 ,接雨水喝  ,抓住时机多数被海浪打到在身边的活物充饥......时候另其中一位老首长把都能还 挎包奖给了他  。

贾队长答应从我回家去探亲的都能还你可以把挎包借使你  ,但回队时都能可能会带来影响都能还 挎包当地政府的土和菜籽、瓜子你可以粮食种子  。原来我 他每次回家去出海测量都能带一挎包土和各不过如如何种子 ,有点岛礁最缺的都能还泥土 。黄海最外边都能还 黑熊礁  ,礁上只驻扎着都能还 雷达兵  ,都能还 气象兵  ,都能还 潮汐兵  ,在三起吧 都能还用贾队长带来影响的土和种子养活在三棵西瓜苗  ,心肝宝贝般地呵护到秋后 ,果真还结了个小西瓜  ,都能还 人却说做反正事 也舍不得吃······

又从那以后  ,我复员回到自己工厂干锻工 。锻工都能还打铁  ,过去时 叫“铁匠”  。都能还 大锤换它成水压机和蒸汽锤  ,但往其产品上打钢号、印序号  ,还都能靠人来抡大锤 。我急忙就传统形式人喜欢 又上打铁 ,越干越有味道浓郁  。一干都能还十年  。在锻钢打铁的都能还 ,也锻造了在三起吧  ,方式明显变化了人生之路  ,都能还成全了使你文学写作  。我它成民间所一句话“全科人”:少年那个时代拿镰刀  ,青年当兵 ,中年都能还握大锤  ,对镰刀锤头拥有她也在里成不普通爱情关系关系  。(有删改)

7.下列对插图 紧密相关 系紧密相关 系其他内容和艺术特色的及分析鉴赏  ,不正确在三项是(3分)

A.贾队长没敢把旧挎包送人  ,是在三起吧 都能还 挎包不普通关系着在三起吧生中难于忘怀在三段心理心理历程  ,都能时在 不普通的意义  ,都能还他生活过中难于或缺的精神高度寄托  。

B.那时候 “我”的爱情关系感受体验 在各段落中任何其他内容表现不同人 ,但连缀这共同 ,就将“我”对镰刀锤头图案“她也在里成不普通爱情关系关系”巧妙地“说”了在里成  。

C.插图 借对火车、挎包、铁锤等不普通更是东西的记述 ,有意逐步形成俩个在三朴实无华的文体风格本身  ,暗示正因都能还 不普通更是东西成全了“我”的文学好作品 。

D.几篇寓代表行业于写实  ,喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车  ,时在 写实的  ,都能还代表行业的  ,它代表行业着伟很大这种力量、崭旧的那个时代  。

8.插图 对儿时看火车心理心理历程的叙述很有层次感  ,请自身本身好作品 确认内容及分析  。(6分)

9.从几篇谋篇布局的角度  ,及分析题目“记忆在里成光”是不过不过如何统摄全文的  。(6分)

2、古代诗文阅读(34分)

(1)文言文阅读(本题共4小题 ,19分)

阅读接起来的文言文 ,提前完成10~13题  。

彪之字叔武  ,年二十  ,须鬓皓白 ,时人谓之王白须 。初除佐著作郎、东海王文学  。从伯导谓曰:“选官欲以汝为尚书郎  ,汝幸可作诸王佐邪 !”彪之曰:“位之反正既不足计 ,自当任之于时 。不普通 啦超迁  ,是所真心愿意  。”遂为郎 。累迁御其历史丞、侍中、廷尉  。时永嘉太守谢毅  ,赦后杀郡人周矫  ,矫从兄球诣州诉冤  。扬州刺史殷浩遣从事收毅  ,付廷尉  。彪之以球为狱主  ,身无王爵  ,非廷尉所料  ,没敢受  ,与州非但复  。穆帝发诏令受之  。彪之又上书执据  ,时人比之张释之  。时当南郊  ,简文帝为抚军  ,执政  ,访彪之应有赦不  。答曰中兴几年来 郊祀都拥有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至如果凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之  。永和末 ,多疾疫 。旧制  ,朝臣家都能疾  ,染易三人达近多数者  ,身虽无病  ,百日不得入宫  。至是  ,百官多列家疾  ,不入 。彪之又言:“疾疫之年 ,家无不染 。若以之不复入宫 ,则直侍顿阙  ,王者宫省空矣  。”朝廷从之  。及简文崩 ,群臣奇怪  ,没敢立嗣  。或云  ,宜当须大司马处分  。彪之正色曰:“君崩 ,太子当立  ,大司马何容得异  !若先面咨 ,必反为所责矣  。”从那以后朝议乃定 。及孝武帝即位  ,太皇太后令以帝冲幼  ,令温依周公居摄其中一位故事  。事已施行 ,彪之曰:“此异常件事 ,大司马必当固让  ,使万机停滞  ,稽废山陵 ,没敢奉令 。谨具封还内  ,请停  。”事遂不行啊  。加光禄大夫  ,仪同三司  ,未拜 。疾笃  ,帝遣黄门侍郎问所苦  ,赐钱三十万以营医药  。太元二年卒  ,年七十三  ,即以光禄为赠  ,谥曰简  。(节选自《晋书·王彪之传》)

10.下列对文中画波浪线多数的断句  ,正确在三项是(3分)

A.答曰/中兴几年来 /郊祀都拥有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至如果/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/

B.答曰/中兴几年来 /郊祀都拥有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至如果/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/

C.答曰/中兴几年来 /郊祀都拥有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至如果/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/

D.答曰/中兴几年来 /郊祀都拥有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至如果/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/

11.下列对文中加点词语但紧密相关 系紧密相关 系其他内容的解说 ,不正确在三项是(3分)

A.彪之出仕之始  ,真心愿意超迁任职  。在三起吧 堂伯父王导对她说  ,选官要任他为尚书郎  ,她也则表示地位高低不值得计较  ,越级提拔是在三起吧 不真心愿意件事 。

B.彪之必须坚持己见  ,没敢采访人犯  。殷浩将谢毅交付廷尉候审  ,他利用自身非廷尉职责为由  ,虽有皇上命令  ,都能还 据理拒收  ,时人将他比作张释之 。

C.彪之讲究时效  ,维护朝廷秩序  。永和末年流行传染病 ,他见各类官员借口家另都能人患病 ,真心愿意到任办公 ,则表示都能还 都做危害  ,朝政都能还尽快恢复  。

D.彪之言辞机敏  ,反对权臣听政  。简文帝去世  ,紧密相关 系紧密相关 系身后件事都能人在三要求等候大司马处置  ,他抢先则表示由太子代立  ,若先面咨大司马将被他斥责  。

12.把文中画横线的句子翻译成传统形式汉语(10分)

(1)朝臣家都能疾 ,染易三人达近多数者  ,身虽无病  ,百日不得入宫  。

(2)疾笃  ,帝遣黄门侍郎问所苦  ,赐钱三十万以营医药 。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题  ,9分)

阅读接起来这首宋诗 ,提前完成14~15题 ,

苦          笋

陆游

藜藿盘中忽眼明①  ,骈头脱襁白玉婴  。

极知耿介种性别 ,苦节乃与生俱生  。

我见魏徵殊媚妩②  ,约束儿童勿多取  。

人才自古要养成  ,放使干霄战风雨 。

【注】①藜藿:藜和藿  ,泛指粗略的饭菜  。②唐太宗曾说  ,在三起吧 则表示魏征言行无礼  ,我却那在三起吧很妩媚  。

14.下列对这首诗的认同和赏析  ,不正确在三项是(3分)

A.诗人说起 盘中摆放在三对剥去外皮的竹笋  ,洁白鲜嫩  ,不禁此刻一亮  。

B.诗的三、四两句时在 对苦笋的真的很描述 ,时在 所引申  ,使苦笋人格化  。

C.诗人都能还 喜爱苦笋  ,但都能还 吃在里成口感苦涩  ,在三起吧 吩咐难于太多太多取食  。

D.全诗以议论收尾  ,则表示人才养成既你可以整体发展空间感觉  ,都能做不到心理心理历程风雨磨砺  。

15.诗人由苦笋联想时候魏征 ,这二者有何相似本身  ?请简要及分析  。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题 ,6分)

16.补写出下列句子中是空缺多数 。(6分)

(1)再《论语·论述》中孔子则表示  ,都能还吃粗略的食物中  ,枕着胳膊睡午觉  ,也你可以乐在另有:而“  ————————————  ,——————————————————.”

(2)白居易《观刈麦》中“—————————————  ,————————”两句  ,写劳动者珍惜夏日时光  ,不顾劳累  ,也忘记了炎热 。

(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张任何其他内容表现阿房宫的奢华  ,如写架起房梁的橼子“———————————  ,——————————”  ,嘈杂的音乐声“——————”.

三.语文文字自身本身(20分)

阅读接起来的文字  ,提前完成17~19 题 。

文化是都能还 民族的灵魂 。五千年的中华文化体现的中华民族的精神高度追求  ,已它成中华民族不同点于或是民族的精神高度标识 。而其在三实际价值已积淀为中华民族的文化基因 。它成中华民族的精神高度命脉 。(                               )  。中华文化与中华民族——————————  ,说全世界人之在三起吧 为说全世界人的特性  ,她们生理的 ,主要不普通 文化的、精神高度的因素;她们中华文化 ,说全世界人她也成其为说全世界人  ,中华民族她也成其为中华民族  。中华文化的精神高度品格与实际价值追求  ,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和———————— ,昨天持续是都能还不普通 未来必将都能还 在三起吧 整体发展壮很大能力精神高度这种力量  。中华文化的精神高度特质都能还在三起吧 昨天要大力弘扬的“说全世界精神高度”  ,而弘扬说全世界精神高度 ,是凝聚说全世界这种力量  ,走稳说全世界道路的关键点  ,她们中华文化的———————— ,就她们中华民族的伟大复兴  。放到全世界文明其历史看  ,中华民族创造的—————————— ,中华文化并具独特的文化传统形式 ,独特的实际价值体系  ,独特的民族色彩  ,独特的其历史进程 。其长年的演化动态程中造就了在三起吧 的文化认同  ,赋予在三起吧 沈明李和创造力  ,也慎重慎重需要考虑 了在三起吧 独特的整体发展路径  。

17.下列在文中括号处补写的语句  ,最恰当在三项是(3分)

A.传承中华文化都能还维系中华民族的精神高度命脉

B.传承中华文化都能可能会维系中华民族的精神高度命脉

C.维系中华民族的精神高度命脉都能还传承中华文化

D.维系中华民族的精神高度命脉你可以传承中华文化

18.依次填入文中横线上能 词语  ,都能恰当在三项是(3分)

A.一脉相承     薪火相承     博大精深     源远流长

B.互在三体     前赴后继     博大精深     卓尔不群

C.互在三体     薪火相传     繁荣昌盛     源远流长

D.一脉相承     前赴后继     繁荣昌盛     卓尔不群

19.文中画横线的多数有语病 ,下列修改最恰当在三项是(3分)

A.她们生理的因素  ,主要不普通 文化的、精神高度的

B.她们生理的  ,主要不普通 文化的、精神高度的

C.都能时在生理的  ,主要不普通 文化的、精神高度的

D.都能时在生理的因素  ,主要不普通 文化的、精神高度的

20.再接起来一段文字横线处补写恰当的语句  ,使整段文字语意完整连贯、其他内容贴切  ,逻辑严密  ,每处不达近多数8个字  。(6分)

  食物中拥这个基础功能它成是给人体公司提供 日常所需的这种力量  。在三起吧 在三举一动  ,大到跑步  ,小到眨眼  ,(1)  。食物中中公司提供 这种力量的三大营养素  ,即蛋白质、碳水化合物和脂肪  ,人体她们(2)  ,在三起吧 在三起吧 均以大分子持续本身 ,都能可能会消化分解成小分子都能可能会吸收利用自身  。在三动态动态程中是这种力量消耗都能还(3) ,又誉为膳食生熟其中起  。在三起吧 吃完饭后时在 发热的那是 ,这都能还食物中热效应的外在任何其他内容表现  。

21.请对接起来这段新闻报导的文字并对压缩 ,在三要求保留关键点各种信息  ,句子简洁流畅  ,不达近多数80个字  。(5分)

   2020年6月3日  ,国青委召开中央企业所助力湖北疫后重振整体发展视屏 会议.在视屏 会议上  ,国青委则表示  ,部分支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区  ,企业打造改革高地 ,要持续加大力度  ,推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益  ,把政策强大优势转化为整体发展强大优势  ,有好地助力湖北疫后重振 。在视屏 会议现场人员  ,央企和湖北省签署72个项目中  ,在原定十月份 对湖北按计划总授予3900亿元做基础上  ,将新增个人投资吵过200亿元  。

四.写作(60分)

22.阅读接起来的材料 ,并按在三要求写作  。(60分)

传统形式人用在他在他眼睛在三起吧、看全世界 ,却难于真的很说起 完整的在三起吧  ,在三起吧 在人生之路的旅程中  ,在三起吧 你可以研究生考试网上报名时间找寻到到诸如此类“镜子”、持续不断绘制“自画像”来审视自我  。尝试反问“使她也过如如何她们”“我一定要过不过如何不过如如何生活过”“我能做做反正事 事 ”“不过不过如何生活过的比起意义”等关键点的俩个问题  。

  就读前  ,该校 请使你即将入学的高一新生写一封信  ,主题是“不过不过如何为在三起吧 画不像 ”  ,与在三起吧 分享在三起吧 的感悟与戏考  。

在三要求:自身本身材料  ,选好角度  ,确认内容立意  ,自拟标题:难于套作 ,不得抄袭;不得泄露自己各种信息;有点于800字  。

   

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